CUADERNO PARA EL DOCENTE

Encontramos un ejemplo unidad didáctica que se puede desarrollar entre las etapas educativas de 4º-6º de Primaria. Como objetivos específicos encontramos: conocer que es la energía, distinguir las distintas fuentes de energía,etc.

JUEGO SOBRE LA ELECTRICIDAD.

Juega, aprende y diviertete con esta actividad interactiva, que tiene como fin conocer nueva información sobre el tema de la energía. A ver si consigues la máxima puntuación, ¡¡Suerte!!

INFORMACIÓN PARA LOS PADRES

Estimados padres/madres

      NatuTIC, es un blog educativo, de la asignatura de Ciencias Naturales para 5º de Primaria. En este, sus hijos/as dispondrán de un conjunto de teoría y ejercicios relacionados con el tema de la "Energía", lo más ludico y práctico que nos ha sido posible realizar. El blog ha sido posible a la dedicación de los profesores: Don Aquilino Horneros y Don Sergio Esteve. Los docentes creadores del nlog han buscado una manera diferente de que sus hijos puedan aprender de este modo, saliendo le regularidad de las clases, fomentando el aprendizaje de una manera más llamativa para sus hijos/as.  

Un cordial saludo.

 Profesores de la asignatura de Ciencias Naturales

CALENDARIO ENÉRGICO

MANUAL DEL ALUMNO PARA EL AHORRO ENERGÉTICO

Pdf en el que se encuentra un proyecto para potenciar la inclusión de las energías renovables y el ahorro energético en los alumnos de educación primaria.

• http://www.iter.es/pub/documentos/documentos_Actividades_Ahorro_Primaria_ERAMAC_II_bb9f876d.pdf

WIKISABER, LECCIONES AUDIOVISUALES Y ACTIVIDADES

Este enlace contiene una lección audiovisual sobre el ahorro energético. Ésta se compone de tres partes:

1. Lección 
2. Ejercicios
3. Repaso

• http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/conserving_energy/index.html

TEORÍA: RASGOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA.

Esta página presenta y explica los distintos estados, volúmenes, temperaturas, movimientos y formas de la materia, y sus correspondientes cambios cuando se alteran algunos de los factores nombrados anteriormente. La explicación teórica se apoya en elementos visuales que posibilitan una mejor clarificación de los conceptos.Además cuenta con unas actividades finales para evaluar el grado de adquisición de los conocimientos por parte del alumnado.

• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/solido.htm